作为星贝育园自闭症康复中心的老师，这是一个被家长们频繁问到的问题。

首先，必须明确的是，自闭症儿童通过适当的干预，是可以进入普校的。但这取决于多个因素。

干预的时机和质量至关重要。如果在孩子早期就开始进行系统、专业且持续的干预，那么他们的社交能力、语言表达、认知水平等方面都有更大的提升空间。

孩子自身的症状严重程度也是一个关键因素。症状较轻、具备一定学习能力和社交意愿的孩子，在经过有效的干预后，适应普校环境的可能性相对较高。

而家庭的支持和配合在这个过程中也不可或缺。家长积极参与孩子的干预训练，为孩子创造良好的家庭氛围，有助于孩子的康复和成长。

在我们星贝育园，见证过许多通过干预取得显著进步的案例。有的孩子从最初的沉默寡言、行为刻板，到逐渐能够与人交流、参与集体活动，最终成功地融入了普校。

然而，即使孩子进入了普校，也需要学校和老师给予一定的理解和支持。比如提供适当的辅助措施，帮助孩子更好地适应校园生活。

总之，自闭症儿童通过干预后进入普校是有希望的，但需要各方共同努力，为孩子创造一个有利的环境，让他们能够充分发挥自己的潜力，实现与普通孩子一起学习和成长的梦想。