在星贝育园自闭症儿童康复中心，每天都上演着语言奇迹的诞生。对于那些曾经沉浸在无声世界的自闭症儿童来说，从 “零” 到 “有” 的语言发展之路虽然充满挑战，但通过科学的干预方法，孩子们正逐步打开语言交流的大门。这里采用的 CBM（核心反应训练）干预法，正是帮助孩子们实现语言突破的关键。

CBM 干预法聚焦于儿童的动机、自发性、自我管理和社交回应等核心领域，从最基础的沟通动机培养开始。在星贝育园的训练室里，老师们会用孩子们感兴趣的玩具、零食作为媒介，创设一个个充满吸引力的场景。比如当孩子想要拿到放在高处的小汽车时，老师不会立刻满足，而是引导孩子用简单的声音、手势甚至眼神示意来表达需求。通过反复的互动，孩子逐渐意识到 “表达就能得到回应”，这种正向反馈极大激发了他们主动沟通的意愿。

当孩子建立起沟通动机后，CBM 干预法便进入到语言模仿的训练阶段。老师会用夸张的口型和丰富的表情，重复发出简单的单音节，像 “啊”“吧”“哒”。他们不会要求孩子立刻跟读，而是耐心等待，一旦发现孩子有任何试图模仿的迹象，哪怕只是嘴唇微动，都会立刻给予拥抱、表扬和小贴纸奖励。在星贝育园，曾有个完全不发声的孩子，经过两个月的持续训练，终于跟着老师说出了人生中第一个 “妈妈”，那一刻整个教室都充满了感动的泪水。

随着训练推进，孩子们开始学习将单音节组合成简单词语。老师会把实物卡片与对应的发音相结合，例如拿着苹果卡片，清晰地说出 “苹 - 果”，同时辅助孩子触摸卡片、观察苹果实物，调动多种感官加深记忆。通过游戏化的训练方式，如 “词语接龙”“找东西大赛”，让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固语言学习成果。

当孩子能够熟练说出词语后，CBM 干预法就会引导他们构建简单句子。老师们会创设生活化场景，比如模拟超市购物。孩子需要说出 “我要饼干”“谢谢阿姨” 这样的句子，才能完成购物过程。这种沉浸式的训练，让语言学习不再是枯燥的重复，而是与实际生活紧密相连。在星贝育园，许多孩子从最初只能说单个词语，到现在已经能够完整讲述自己一天的经历，和家人进行简单对话。

从 “零” 到 “有” 的语言发展之路，每一步都凝聚着星贝育园老师们的专业与爱心，也见证着 CBM 干预法的显著成效。在这里，自闭症儿童不再被语言障碍束缚，他们正用自己的声音，拥抱更广阔的世界。