在星贝育园全托环境下，老师通过系统训练帮助自闭症儿童逐步掌握衣物认知与选择技能。

老师会先准备色彩鲜艳、款式简单的衣物教具，如短袖 T 恤、短裤、袜子、鞋子等，把孩子围坐在教具旁，拿起一件 T 恤，清晰缓慢地说 “这是 T 恤”，让孩子跟着重复，再让孩子摸一摸、看一看，通过视觉和触觉感受衣物特点。接着，老师会展示不同颜色、图案的同款衣物，引导孩子观察并说出差异，比如 “红色 T 恤”“蓝色 T 恤”，帮助孩子建立颜色和款式的认知。

当孩子对衣物有一定认识后，老师会创设模拟穿衣场景。在活动区域布置挂满衣物的衣架，让孩子从其中挑选指定衣物。老师可以说 “请帮老师找到黄色的袜子”，若孩子成功找到，老师立刻给予拥抱、贴纸等奖励，若孩子犹豫或找错，老师会握住孩子的手，带着孩子一起寻找，并再次强调衣物名称和特征。为增加趣味性，老师还会组织衣物配对游戏，拿出散乱的衣物，让孩子将相同的袜子、手套等配对，通过游戏强化孩子对衣物的辨别能力。

在衣物选择训练后，老师会进行穿戴衣物的教学。老师先示范正确穿戴步骤，边做边用简单、明确的语言讲解，如 “先把脚伸进鞋子，再提上后跟”。然后让孩子模仿，从容易操作的袜子、帽子开始练习，老师在一旁辅助，及时纠正错误动作。随着孩子技能提升，再逐步过渡到穿裤子、扣纽扣等较复杂的动作。每次训练结束，老师都会鼓励孩子，肯定他们的努力和进步，增强孩子的自信心和参与训练的积极性。

通过这些循序渐进、充满趣味性的训练方法，星贝育园自闭症儿童康复中心的老师们致力于帮助自闭症儿童提升衣物认知与选择的生活技能，让孩子们在日常生活中能更好地照顾自己 。