在星贝育园自闭症儿童康复中心，老师们找到了一个超有趣的方法 —— 简单分类任务，帮助孩子们培养逻辑思维。课堂上，老师会拿出五颜六色的卡片，上面画着水果、动物、交通工具，然后温柔地对孩子们说：“宝贝们，我们来玩个好玩的游戏，把长得像的卡片放在一起哦！”

刚开始，有的孩子会有点不知所措，老师就会蹲下来，握着孩子的小手，指着卡片耐心引导：“你看，这个苹果和香蕉都可以吃，它们是水果，我们把它们放在这个篮子里好不好？” 孩子尝试着把卡片放进去，老师立刻竖起大拇指，开心地夸奖：“哇，你太棒啦！一下就分对了！” 得到鼓励的孩子，眼睛里闪着光，也渐渐有了继续尝试的勇气。

除了卡片，老师还会用生活中常见的物品进行分类。把积木、小球、绘本摆在桌子上，让孩子们把玩具和书本分开。在这个过程中，老师会不断和孩子交流：“这个积木摸起来硬硬的，我们搭房子用它，它是玩具；这本绘本上面有好看的图画和故事，我们一起看，它是书。” 孩子们一边听老师说，一边动手分类，慢慢地，就理解了不同物品的类别。

有时候，孩子们分错了，老师也不会着急，而是微笑着问：“你为什么把它们放在一起呀？” 听孩子说完想法后，老师会再引导：“原来是这样想的呀，但我们再仔细看看，它们还有一些不一样的地方哦，我们换一种放法试试？” 在这样轻松的氛围里，孩子们不会因为犯错而感到害怕，反而更愿意去尝试、去思考。

通过一次次简单分类任务，孩子们不仅学会了区分不同的事物，逻辑思维也在慢慢形成。从一开始需要老师手把手教，到后来能自己独立完成分类，每一点进步都让星贝育园的老师们倍感欣慰。在这里，简单的分类游戏成了打开孩子们逻辑思维大门的钥匙，帮助他们在成长的道路上不断前行。