随着世界各国对自闭症的宣传和普及，人们对自闭症的认知水平也在不断提升。然而，由于我国对自闭症的研究起步较晚，再加上宣传存在局限性，很多人对自闭症的认知仍存在不少误区。

在现实生活中，不少人认为儿童自闭症就是性格孤僻，是一种单纯的心理障碍。但事实上，儿童自闭症更多是一种神经性发育障碍，而非单纯的心理问题。根据美国 2016 年疾控控制中心和预防中心调查公布的数据，每 45 名儿童中就有 1 名自闭症儿童患者，而且这一数据每年还在不断上升。虽然我国至今没有权威的自闭症调查数据，但我国儿童自闭症发病率至少在 0.5 - 1% 之间。由于条件所限，不少偏远地区将自闭症孩子当成发育迟缓、精神问题或者教养问题来错误处理，导致很多孩子未能及时接受康复训练，错过了最佳康复训练时期。

还有人认为自闭症儿童都是天才，甚至认为爱因斯坦也可能是自闭症患者，因其在数学方面天赋异禀。诚然，自闭症患者中会有天才，但这种 “天才” 诞生的比例远低于常人。而且即便被视为 “天才”，他们也存在不同程度的社交障碍、语言表达障碍等其他问题。因此，有必要引起重视，给予他们更多的关爱、理解和陪伴，以及及时科学的干预，让这些 “星星的孩子” 拥有更广阔的天空。

星贝育园自闭症寄宿康复中心在对孩子进行康复训练之前，会对每一位孩子进行综合评估，并根据孩子的不同特点制定相应的康复方案，还聘请了从事多年心理咨询工作的咨询师和特教老师，专门为孩子们授课，为孩子们提供 24 小时的陪伴与呵护。

在训练过程中，老师们会根据不同孩子的水平，将语言与动作进行分解，通过耐心引导，让孩子在一问一答、游戏互动中，开发孩子的语言说话技能及行为表达能力。

除此之外，老师们还会运用更为系统的结构训练法，使用卡片等道具，通过系统模式，让孩子完成任务。在完成任务的过程中，老师会逐步引导孩子，使孩子掌握语言和日常行为，从而培养孩子的视觉思维和抽象思维。

星贝育园自闭症寄宿康复中心向家长承诺，孩子只要有哭声就能开发孩子的语言；对于没有语言的孩子，学校承诺干预其行为，并与家长签订协议，若三个月没有康复效果可全额退款。

如何判断康复效果？星贝育园自闭症寄宿康复学校给出了三点详细判断标准：

行为干预，多动行为干预，刻板行为干预 - 100% 完成。

安坐能力（正确坐姿坐好 30 分钟以上） - 100% 完成。

注意力（专注力，眼神对视 15 秒以上的能力） - 100% 完成。

如果达不到以上三个标准，家长可申请全额退款。只有解决了孩子的行为问题，提升了孩子的安坐能力和注意力，孩子才能进行有效的个训课和语训课。倘若这些问题得不到解决，孩子在课堂上小动作不断，眼神漂浮，甚至在课堂上乱跑乱跳，哪怕是几百块钱一节的课程也都是无效课，纯属浪费时间。

星贝育园自闭症寄宿康复中心倡议：让大家携手努力，积极支持自闭症的治疗和康复，让 “星星上的孩子” 在地球这个美丽的星球上得到关爱、保护和妥善治疗。