答案是可以的，中重度自闭症患者完全有可能实现生活自理。中重度自闭症具有几个显著特征，比如情绪不稳定、狂躁、有攻击他人、自残、意识丧失、精神飘移、多动、不听指令等众多问题行为，这让许多家长和机构在教学时感到无从下手。

然而，星贝育园采用独家的 CBM 干预法，成功解决了中重度自闭症的相关问题。

Cultivate sitting ability（培养安坐能力）：安坐是孩子上课以及回归普校的首要必备条件，孩子必须能安坐 30 分钟以上，才能进行一对一的个训课，这也是孩子上普校的基础能力。

Building of consciousness（意识建立）：指令服从意识，能服从基础指令，眼神意识交流，随着孩子认知的提升从而建立复杂指令意识；环境察觉意识、规则和安全意识的建立，懂得自我保护，遵循生活规则和社会规则；自我意识和物权意识的建立，能辨识人物、物体、场景和环境。最终达到社交意识的建立。

Mental drift behavioral intervention（精神飘移行为干预）：精神漂移指的是孩子注意力不集中，自我沉浸，一旦沉浸在自己的小世界里就会自我刺激，从而出现怪异的动作、重复性动作、小动作及行为异常。精神漂移意味着孩子不关注周围的环境、人物和事物，呼名没有反应或反应迟钝，不关注他人就无法建立社交。

我们星贝育园的所有干预都是为社交打基础，所以建立社交首先需要安坐能力、意识建立和精神飘移行为干预。将这三项干预和纠正到位，孩子的指令、模仿力、语言、认知、学习能力会大大提升，那么对中重度自闭症儿童进行康复训练，实现生活自理就不再是过于困难的问题了。