在家长和相关机构的认知中，让自闭症儿童，尤其是被评估为中重度的自闭症儿童返回普通学校读书，往往被视为难以实现的事情。其中，不少家长由于未找到专业的自闭症儿童康复学校，使得孩子错过了最佳黄金康复期。在此，为各位家长讲解一下自闭症儿童需要通过怎样的训练、具备哪些条件，才有望返普校就读。

各项能力的具备。其一，安坐能力，要求孩子在一节 45 分钟的课程中，能够安稳地坐在座位上，不擅自离开，不出现小动作，也不发出干扰课堂的声音。

其二，专注力能力。孩子需要完成意识建立，做到眼睛灵动、注意力集中，避免在学习过程中思绪飘飞、精神涣散。

其三，行为能力。孩子不能有怪异的动作和奇怪的声音，以免破坏课堂纪律，影响正常教学秩序。

其四，模仿能力。由于社交障碍是自闭症儿童的核心问题，在普通学校中，如果具备模仿能力，孩子就能在欢乐和谐的氛围中，通过模仿他人来学习和提升社交能力。

其五，指令服从能力。孩子要能够理解和表达日常生活中的基本社交指令，并且能够听从老师的指令，积极配合教学活动。

其六，自我情绪管理能力。在普通学校里，自闭症儿童难免会遭遇同学不当的言语或行为上的挑衅与攻击，这时具备良好的自我情绪管理和自控能力极为关键。

生活自理能力也必不可少。孩子需要学会自主大小便，能够主动提出喝水需求，并且具备分辨上下课铃声的能力。