在广州，有一所专注于自闭症儿童教育与照料的寄宿制学校 —— 广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校。这里接收着众多被自闭症困扰的孩子，帮助他们努力克服成长过程中的各种难题。睡眠问题，是许多自闭症儿童共有的难题，在星贝育园，睡眠障碍不仅影响着孩子们的身体健康，对其行为的负面影响也十分突出 。

睡眠不足或睡眠质量差，让不少星贝育园的孩子出现情绪不稳定的状况。正常睡眠状态下，孩子能够保持相对平静的情绪，对环境中的刺激做出较为恰当的反应。但当他们遭受睡眠障碍困扰时，会变得格外烦躁、易怒。在课堂上，稍有不如意，就可能大喊大叫、哭闹不止。部分孩子在清醒时间过长、睡眠不足的情况下，会陷入焦虑状态，对原本熟悉的环境和活动也表现出抗拒。学校老师提到，有个孩子因为连续几天睡眠不好，早上起床后，就拒绝参加集体活动，一个人躲在角落里，对老师的安抚和引导毫无反应。

行为刻板，是自闭症儿童的典型特征之一，而睡眠障碍会加重这一症状。星贝育园的观察显示，存在睡眠障碍的孩子，重复性动作会明显增多。比如，有的孩子会不停地拍手，有的则反复旋转物品，且这类行为持续时间更长，难以被打断。在课间休息时，有个孩子反复开关教室门，长达十几分钟，即使老师上前阻止，他也只是短暂停顿，随后又继续该行为。这种刻板行为的加剧，不仅影响了孩子自身的学习与成长，也干扰了学校正常的教学秩序。

睡眠障碍还会导致孩子注意力不集中，严重影响他们在课堂上的学习效果。星贝育园的老师精心设计了丰富多样的课程，旨在帮助孩子们学习新知识、掌握新技能。然而，睡眠不足的孩子难以长时间专注于老师的讲解和示范。在手工课上，需要孩子集中注意力完成特定的手工任务，可睡眠障碍儿童很容易被周围的细微动静吸引，目光游离，无法按照老师的要求完成步骤，学习进度受到极大阻碍。

此外，睡眠障碍对自闭症儿童社交互动行为的负面影响也不容小觑。自闭症儿童本身就存在社交障碍，睡眠问题会让这一情况雪上加霜。在星贝育园的集体活动中，睡眠不足的孩子更不愿意与同伴交流和合作，常常独自玩耍，对他人的主动示好无动于衷。例如，在一场小组游戏中，其他孩子都积极参与，相互配合，而有睡眠障碍的孩子却远离群体，沉浸在自己的世界里，这无疑进一步阻碍了他们社交能力的发展。

广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校的实践表明，睡眠障碍对自闭症儿童行为的影响是全方位的。学校需要与家长紧密合作，制定科学的睡眠计划，关注孩子的睡眠环境与习惯，帮助孩子缓解睡眠障碍，让孩子们能够在良好的睡眠支持下，改善行为表现，更好地学习与成长。