在游乐场里，别的孩子笑着打闹，自闭症儿童却常常躲在角落；幼儿园课堂上，集体游戏时他们总是不知所措。这些令人心疼的场景，是许多自闭症儿童社交困境的缩影。星贝育园自闭症儿童康复中心针对这一难题，运用 CBM 干预法，为孩子们提供了实用的社交情境应对方案。

CBM 干预法以 “替代行为训练” 为核心，不直接纠正孩子的社交障碍，而是通过设计合适的替代行为，逐步引导孩子适应不同社交场景。在星贝育园，老师会先观察孩子在各类社交场景中的表现。比如，有的孩子在与同伴打招呼时，会因紧张而突然跑开；有的孩子在集体活动中，因不知如何参与而大喊大叫。了解这些行为后，老师根据孩子的特点制定个性化干预计划。

面对打招呼的场景，若孩子对声音敏感，老师会引导他们用微笑、点头或者挥手这类温和的动作替代原本逃避的行为。每当孩子做出正确的替代行为，老师就会立刻给予奖励，可能是孩子喜欢的小贴纸，或是一句真诚的夸赞。这样的正向强化，能让孩子逐渐意识到，友好的互动能带来积极的反馈。

在集体游戏环节，不少自闭症儿童因不知如何加入而产生焦虑。老师会提前教孩子一些简单的参与方式，如递给同伴一个玩具，或是轻轻拍拍对方肩膀。当孩子尝试用这些替代行为参与游戏时，老师会及时鼓励，帮助孩子感受与同伴互动的乐趣，减少社交恐惧。

随着孩子逐渐适应，老师会模拟更多复杂的社交场景，如分享零食、轮流玩耍等。在这个过程中，即使孩子出现失误，老师也不会指责，而是耐心示范正确做法，鼓励孩子再次尝试。通过持续的训练和引导，孩子们在面对各类社交场景时，能够更加从容，逐渐掌握基本的社交技能。

星贝育园通过 CBM 干预法，在一个个日常社交场景中，为自闭症儿童架起与外界沟通的桥梁。虽然社交学习之路充满挑战，但在科学方法的引导下，孩子们正慢慢走出自己的小世界，勇敢地拥抱丰富多彩的社交生活。