在星贝育园自闭症儿童康复中心全托，安全意识培养是重中之重。康复中心里，老师们会把安全融入孩子们每天的生活场景中。比如，每天早上起床后，老师会带着孩子们一起检查房间，教他们认识电源插座、热水壶等危险物品，用卡通贴纸把插座封住，直观告诉孩子“这里不能碰”。孩子们刷牙洗脸时，老师也会蹲下来，手把手教他们调节水温，一边做动作一边说“先开冷水，再开热水，小心烫”，通过反复演示和简单语言，让孩子慢慢记住。

在户外场地活动时，老师会给每个孩子佩戴显眼的身份识别手环，上面写着孩子姓名和康复中心联系方式。活动前，老师会带着孩子们沿着固定的安全路线走一遍，像小火车一样排好队，老师走在最前面和最后面，用游戏化的语言说“我们要跟着老师的魔法棒，走出安全路线啦”。如果有孩子想往危险区域跑，老师会及时拉住，温和又坚定地说“那边有小怪兽，我们不去”，然后带着孩子回到安全区域。

用餐时间也是培养安全意识的好机会。老师会让孩子们坐在固定位置，教他们正确使用餐具，告诉他们“叉子不能对着小朋友，勺子轻轻拿”。遇到热汤热饭，老师会先示范吹一吹、摸一摸碗边判断温度，再让孩子们跟着做。如果有孩子想抢别人的食物，老师会立刻制止，用绘本里的小故事引导，比如“小熊抢食物，小伙伴都不开心了，我们要做有礼貌的小朋友”。

康复中心的走廊、楼梯都安装了防护栏和防滑垫，老师会带着孩子们慢慢上下楼梯，一个台阶一个台阶数着走，嘴里念着“一二一，慢慢走，不着急”。对于一些喜欢乱跑、容易走失的孩子，老师会在他们衣服内侧别上小铃铛，这样稍微走远一点就能听到声音。每天晚上睡觉前，老师会带着孩子们一起检查门窗是否关好，用轻松的语气说“我们把小房子保护好，睡个香香觉”。

在全托的集体生活中，老师还会通过情景模拟教孩子应对危险。比如突然有人敲门，老师会带着孩子们一起演练，告诉他们“先从猫眼看看是谁，不认识的人不开门”，还会模拟陌生人给糖果的场景，让孩子学会说“我不要，我要找老师”。通过这些贴近生活的方式，在星贝育园全托的孩子们能在日常点滴中逐渐建立起安全意识，家长们也能更放心地把孩子交给康复中心。